弱智,也有學習的權利

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弱智,也有學習的權利

文章Fish » 2010-12-07, 19:16

我不是不想敎他。
我看得出他想學,好奇,感興趣。
我也敎得來,可是必須是一對一,且另外的課程安排。
但是他的家長不同意他是弱智。
拒絕特別安排。
很在意被貼標籤。
我..........................!
他五歲,混在ㄧ個有進度壓力的十三歲科學課程班裡頭。

星星國中,很幸運,有那個資源,可以要到一個『輔導師』的名額,
專業的、幫助特殊生入班學習的助教。
我知道是因為:兩年前一個肌肉萎縮症的小孩就需要她幫忙。
去年一個自閉症的小孩也委請她協助。
我去問了特教組,確定了:雖然家長不同意他是特殊生但這位輔導師還是可以到實驗室協助他進行實驗,
『只要家長同意實驗課時有位助教專門幫助她的小孩』。
這...............
必須驚動導師協助。

導師.....似乎聽不太懂我的需求。
她說,她跟家長反映,『怕實驗課他會受傷』,所以實驗課時她把他帶到導師室,
『幫他畫重點』『訂正生物考卷』,『家長聽了很高興』。
導師似乎覺得這樣是在幫我解決問題。
在考試掛帥、分數第一的家長心態:這當然是最佳之道。
但...這樣好嗎?

轉眼,六個實驗課過去了。
每次在教室討論實驗的種種,看得到他眼中的渴望,
甚至他下課還問我為什麼他沒有"組"(實驗分組)。
我只好說,『沒有人陪你啊』,又是火又是酒精又是刀片的,其他學生又不見得聽話!
我無力分心照料他的安全,遑論學習。

有那麼一次機會,遇到他們導師,我跟她說了天使問我實驗分組的事,
導師很驚訝,『他會在乎喔』。
又那麼一次,導師來說天使在班上的睡覺等問題,我巧妙地問說,家長知道學校有輔導師這回事嗎?
如果家長知道、但希望孩子不要去實驗室而是留在導師室寫參考書:那比較沒關係,
萬一,她不知道,哪天她知道了,又不高興,說我們剝奪了她的小孩的學習權利...
那怎麼辦。
導師沉吟了一下,問我,我們學校真的有輔導師這玩意ㄦ喔。

終於,段考前兩週的某一天,導師跟我說,家長同意讓輔導師到實驗室陪他做實驗。
我很高興,但也很....難過,因為整個學期最精華的實驗課程已經結束,
只剩下三四個實驗要做。
但,總比沒有要好,更何況,『國二的理化實驗就可以比照辦理』,同事安慰我。

段考前,弱智天使在輔導師的協助下,測量了心跳和脈搏,使用聽診器。
瞧他興奮地!
這天,是做小魚尾鳍微血管的觀察,要用顯微鏡。
操作他當然還是不太行,輔導師帶著他像帶著小孩一樣,慢慢做,
有找到血液流動,但天使很怕魚死掉,一直急著想把魚放回水裡。
--很真的性情--
他還是有畫了觀察的結果(五歲的孩子應有的畫作水準),底下的討論當然還是沒寫。
之後,看影片,他看得好專心!
下課鐘響,其他同學還在趕學習單,我一直跟他說你可以先回教室;
他都不肯走。


那一次和另一位聽障生的家長會談,又是要跟我要進度、要在家盯小孩念書等等,
全然沒在意我一直強調的,這孩子問題不在聽不見,在=>分心。
我很無奈地告訴家長,很多學生,上課狠認真,但是回家沒有唸書,考試成績很爛,
但至少那一堂課他很享受、學得很快樂,我們知道他沒有浪費時間

這樣,一個作老師的,至少心理會舒坦一點,我們有給了孩子些什麼。
成績好壞是一回事。至少,那段時間他有學到』我這麼強調。


容我再強調一次。
那段時間他有沒有收穫。
比,後來的考試成績有多高。
更令我在意。



弱智天使的眼神讓我心疼。
可是我要很小心,不能真的流露出他需要特殊關懷,
不然,哪天,他的家長,可能會反咬我一口。
屆時,就算天使對我有任何喜愛和感激...都救不了我,我知道。
--要是家長會在乎孩子的感受。就不會讓他在一般班級裡每天發呆睡覺九小時了--
--家長只在乎他自己的,面子--

可是弱智也有學習的權利,對不?


喵~~~~
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