有一個老師在走廊上昏倒~~

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有一個老師在走廊上昏倒~~

文章Fish » 2011-09-09, 18:45

開學第一週。
終於結束。

今天中午,從實驗室回辦公室,赫然看到走廊上,大字型躺一個人,
旁邊站個三個學生,一臉尷尬,另一位女老師蹲下來,似乎在探詢。
走進辦公室,怎麼大家一片祥和,似乎不知道外頭有事?
再回到走廊,靠近些,喵,那不是某位年輕男老師嗎,怎麼....????
趕緊進辦公室叫人,大家才慌了。
有人說要把他扶起--萬萬不可!不知道有沒有頸椎骨折。
那三個學生還呆立在那邊,我認了他們的學號,要他們先回教室,並把其他圍觀的學生趕走。
又一個老師說,想把倒地的老師的姿勢,拉得舒服一點,就開始扯他的腿--媽呀,萬一有骨折,這一拉~~~喵~~~

好像張開了眼睛,問問,有意識,脖子可以動。
放心了,拿個衣服捲在他頸下,讓頭可以舒服點,靜候護士阿姨趕到。
.................

如果有一天我也忽然倒下。
我希望...旁邊的人能有正確的急救觀念....不要誤了我....



據說是被學生氣的。
這年,頭真的都變了!



...............我是分隔線......................


忽然提早一週做實驗。
實驗室..."有點髒"....
實驗課內容是還好,現成的有,抓一抓、重新整一下,應該還好。

那天晚上,超認真地,作了幾張投影片,把關於顯微鏡的一些內容,深入淺出。
後來發現:實驗課就是要讓學生操作!
我的講課內容再豐富生動有趣,都不如讓學生親手去作。

盲點
當自以為擁有很多材料時,會捨不得刪,會一直塞,以為如此豐盛就是學生之福。
【我是不是颱風尾掃到了哪個剛開演唱會的歌手?】
殊不知~~~
能讓學生學得豐富又快樂的,才是好教學。
【我是不是又颱風尾掃到了那個今晚正要開演唱會的傢伙?】

隔天,改了,把"操作"擺在重點。
學生玩得不亦樂乎。
好。
很好。
非常好!


...............我是分隔線......................


這年這個班,有點憨憨傻傻,亂聽話的。
是我手氣好嗎,還是本人已威名在外所謂的有口碑
(可憐的星星國中的國一學生。導師名單一字排開,認識的沒幾個,代課的全排在國一!
代課老師不是不好,只是對學校真的不熟,難免吃力又不討好,
面對這完全不了解的老師當班導,家長自然也就多了層擔心。
我們這種"老面孔",過去可以被打聽的、不怕被打聽的~~也就忽然間,變成,王牌...)
我說濁水溪往東,他們還真不敢往西流。
自然我不會如此自找麻煩。
作該作的能做的想做的,就是了。

臨時要上實驗,又有家長來找,加上開學的一堆單據錢項....
和學生一別,從早自習到中午,我忍不住問班長,還好嗎,有做操嗎,有發生什麼事嗎。
就看班長傻傻憨憨地,跟我笑著點點頭,又搖搖頭,
我說,『...老師我在或不在,班上都一樣是不是...』班長小女生笑得更開心。
--好像真是這樣耶--
不管老師在不在,班上都一樣
這句話,實在,很,窩心。
雖然是我自己說的。

今天下午最後一堂課,社團、改自習,負責看自習的是體育老師,居然=>
把他們帶去操場,測短跑,順便打球和跑步。
我看到他們每個人臉都紅通通的,滿頭大汗、衣服都濕了,可是很開懷。
=>多好的樣子!
小孩就該這樣,不是嗎。

一張張紅通通的臉。
好可愛!
我的開學第一週結束在這樣一個映象。
頗美。


回家了。
中秋節快樂!


喵~
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